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Valutazione Clinica e Intervento per le Prassie - Dall’Ideazione all’Esecuzione

INFORMAZIONI GENERALI CORSO FAD

MODALITA'
FAD SINCRONA
CREDITI ECM
24
NR. ID. ECM
490-319066
ORE FORMATIVE
16
DURATA DEL CORSO
on-line fino al 11/12/2021
DESTINATARI
Terapisti Occupazionali
REQUISITI TECNICI
  1. Dotazioni: PC dotato di Casse e Collegamento ad Internet – (UMTS o ADSL);
  2. Consigliati: Microfono, Webcam;
  3. Sistema Operativo: Microsoft Windows XP o superiore / Apple Mac OS X 10.2.x o superiore;
  4. Browser WEB: Internet Explorer 8 e successivi / Firefox 5 e successivi / Safari 5 e successivi / Google Chrome.

PRESENTAZIONE

Il Corso è rivolto ai Terapisti Occupazionali. Si consiglia una conoscenza della teoria di Integrazione Sensoriale

Questo corso presenterà una panoramica sulle componenti delle prassie con enfasi sulla valutazione clinica e sull’intervento delle difficoltà prassiche nei bambini, usando il quadro di riferimento teorico di integrazione sensoriale. Sarà evidenziato l’impatto delle diverse difficoltà prassiche sulla performance funzionale. Verrà presentato il quadro teorico di riferimento per l’osservazione, la valutazione, il ragionamento clinico e l’identificazione dell’ideazione, la pianificazione motoria, il sequenziamento, la coordinazione bilaterale e la sequenza di azioni previste, all’interno di un modello di trattamento di integrazione sensoriale. Sarà presentata una valutazione basata sull’osservazione clinica, che verrà utilizzata per sviluppare capacità di osservazione e ragionamento clinico nell’identificazione e nel trattamento delle difficoltà prassiche. Le strategie di intervento pratiche che utilizzano approcci sia top-down, sia bottom up saranno evidenziate attraverso video, casi-studio e lezioni.

PROGRAMMA

1a Giornata – 3 Dicembre 2021 | Docente: Teresa A. May-Benson
18:00-20:00   Introduzione al Ragionamento Clinico per le  Prassie e le Disprassie.
                         Prassie nello sviluppo tipico

20:00-20:15  Pausa

20:15-20:30  Domande

20:30-21:45  Introduzione agli approcci Top-Down e la Teoria dell’Apprendimento Cognitivo.
                       Breve neurologia delle Prassie

21:45-22:00  Domande

22:00             Termine della prima giornata

2a Giornata – 4 Dicembre 2021 | Docente: Teresa A. May-Benson
18:00-20:00  Modelli per identificare le Prassie.
                       Applicare il Nuovo Modello di Ragionamento Clinico per le Prassie

20:00-20:15  Pausa

20:15-20:30  Domande

20:30-21:45  Nuovo modello di Valutazione e Ragionamento Clinico per l’Intervento  nelle Prassie.
                       Modello delle Prassie e Laboratorio di Ragionamento Clinico

21:45-22:00  Domande

22:00             Termine della seconda giornata

3a Giornata – 10 Dicembre 2021 | Docente: Teresa A. May-Benson
18:00-20:00   Strategie d’intervento per Arousal, Ritmicità e Sequenziamento.
                       Caso-Studio e Pianificazione del Trattamento

20:00-20:15  Pausa

20:15-20:30  Domande

20:30-21:45  Strategie di Valutazione e Intervento per l’Ideazione

21:45-22:00  Domande

22:00             Termine della terza giornata

4a Giornata – 11 Dicembre 2021 | Docente: Teresa A. May-Benson
18:00-20:00  Strategie di Valutazione e Intervento per la Pianificazione Motoria

20:00-20:15  Pausa

20:15-20:30  Domande

20:30-21:45  Strategie di Valutazione e Intervento per la Coordinazione Bilaterale.
                       Strategie di Valutazione e Intervento per le sequenze d’azione previste

21:45-22:00  Domande

22:00            Termine del Corso

DOCENTI

Teresa A. May-Benson ScD, OTR/L, FAOTA

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